林火旺:为生命找道理

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人应该怎么活?


也许永远得不到标准答案,但是这却是一个没有人能够回避的问题。除非你一辈子完全不会遭受任何挫折,生活中从来没有经历过忧苦愁烦,否则这个问题一定会在你每一个难过的日子、伤心的夜晚,以各种形式、不知不觉在你心里浮现。


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无忧无虑的生活,只是人类一厢情愿的幻想,苦难和挫折是人生的常态而不是意外。


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俗话说:「人生不如意十常八九」,所以如何面对和处理不如意,才是人生的主要课题。 更重的是,没有人可以替别人过活,每一个人都必须自己活这一生,因此如何经营一个充实、有意义的幸福人生,只能靠自己。


怎么活比较好?


这不是别人的课题,而是每一个会思考者必须思索的问题。听完这一个系列,你应该有能力为自己的生命找到努力的方向。  


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讲师介绍

林火旺教授 生于淡水出海口的农村—关渡,美国爱荷华大学哲学博士,新生代基金会董事长。曾任民生报记者、台大课外活动组主任、台大哲学系主任兼研究所所长、政策顾问;2017年8月从台大哲学系退休,曾任实践大学讲座教授,现为台大哲学系兼任教授。 

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林火旺,人如其名,他充满高度生命热忱和知识分子的济世心肠同时,他的名字也透露他真正来自乡土的民间社会。

林火旺是台湾研究伦理学、自由主义、社会正义、多元文化、公民理论等的重要学者。但这些听起来冰冷而深奥的西洋学术殿堂的名词,经过火旺教授经年累月的揉捏,已经塑形为充满泥土温度和气味的语言。


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火旺教授的著作《道德-幸福的必要条件》已印刷了二十几版,深受社会各阶层的喜爱和肯定。他深入各地学校、企业、医院、社区演讲,他以热情的语言、透彻的分析、渊博的知识、精彩的实例,一次又一次的和大家分享人生的价值、道德的深义,以及处于社会乱象中哲学思考的必要。  


很多朋友听完总觉得意犹未尽,希望他能好好为生命说个道理,于是,我们规划了这一系列课程,希望大家喜欢,希望听完后,更珍爱自己的生命,也更尊重他人的生命。


课程预告(滑动查看)

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为生命找道理

一个没有经过反省的生命

是不值得活的


课程目录


    第五十二周(五):活着就有希望

    第五十二周(四):残而不废,事在人为

    第五十二周(三):死有重于泰山,有轻于鸿毛

    第五十二周(二):才女作家之死

    第五十二周(一):生命这样使用对吗?

    第五十二周预告:珍惜生命

    第五十一周(五):真爱靠品德

    第五十一周(四):爱不是依赖

    第五十一周(三):你需要为他而改变吗?

    第五十一周(二):什么时候才是恋爱的好时机?

    第五十一周(一):喜欢跟爱有什么不同?

    第五十一周预告:爱情-两个成熟的人擦出的火花

    第五十周(五):交什么样的朋友

    第五十周(四):如何成为别人的好朋友

    第五十周(三):亚里士多德的三种朋友

    第五十课(二):什么样才是真正的朋友

    第五十周(一):人为什么需要朋友?

    第五十周预告 友情-幸福人生要有真实好友

    第四十九周(五):天下无不是的父母吗?

    第四十九周(四):一般家庭子女,如何经营亲情?

    第四十九周(三):如何培养亲情?

    第四十九周(二):养儿育女的乐趣

    第四十九周(一):亲子关系—不对等的爱

    第四十九周课程预告 亲情-一种存在父母子女之间的爱恋

    第四十八周(五):如何提升自我价值?

    第四十八周(四):自我价值不是自我中心

    第四十八周(三):资优生为什么会自杀?

    第四十八周(二):对别人真正有益,自己才有价值

    第四十八周(一):什么是自我价值

    第四十八周课程预告 自我价值-我是特别的

    第四十七周(五):做自己快乐的主人

    第四十七周(四):为下一代留下一个较好的环境

    第四十七周(三):奢华是一种过错吗?

    第四十七周(二):为什么应该过简朴生活?

    第四十七周(一):什么是简朴?

    第四十七周课程预告:简朴——掌握真实快乐

    第四十六周(五):感恩是幸福的秘诀

    第四十六周(四):多少人成就今天的我

    第四十六周(三):父母的爱不是理所当然

    第四十六周(二):知足是自我感觉良好吗?

    第四十六周(一):什么是感恩?

    第四十六周课程预告:感恩——谁成就了今天的我

    第四十五周(五):为什么需要尊重?

    第四十五周(四):如何做到尊重?

    第四十五周(三):亲密关系也不能越界

    第四十五周(二):父母可以偷看子女的日记吗?

    第四十五周(一):什么是尊重?

    第四十五周课程预告:尊重——心中常有别人

    第四十四周(五):保障弱势会变成一种歧视吗?

    第四十四周(四):为什么要特别照顾弱势?

    第四十四周(三):保障名额公平吗?

    第四十四周(二):男女有别吗?

    第四十四周(一):什么是公平?

    第四十四周课程预告:公平——不只是一视同仁

    第四十三周(五):关怀弱势

    第四十三周(四):社会正义

    第四十三周(三):正或不正义,与我何干?

    第四十三周(二):个人正义

    第四十三周(一):柏拉图的正义观

    第四十三周课程预告:正义——帮助别人就是帮助自己

    第四十二周(五):如何处置缺乏公德心的行为?

    第四十二周(四):如何培养公德心?

    第四十二周(三):为什么需要培养公德心?(二)

    第四十二周(二):为什么需要培养公德心?(一)

    第四十二周(一):什么是公德?

    第四十二周课程预告:公德——先生,你的垃圾掉了!

    第四十一周(五):如何安慰失亲的人?

    第四十一周(四):对人生感到绝望的人,还有路吗?

    第四十一周(三):吃亏为什么是占便宜?

    第四十一周(二):面对挫折的智慧

    第四十一周(一):达观不是乐观吗?

    第四十一周课程预告:达观——转个弯海阔天空

    第四十周(五):同理不等于完全赞同

    第四十周(四):如何培养同理心?

    第四十周(三):纽约的雪

    第四十周(二):同理心跟同情心有何不同?

    第四十周(一):什么是同理心?

    第四十周课程预告:同理心——如果你也是

    第三十九周(五):如何透过思想控制欲望?

    第三十九周(四):生活目标错误或没有目标的人,最容易被欲望征服

    第三十九周(三):现代人的诱惑

    第三十九周(二):令人快乐的事容易上瘾

    第三十九周(一):什么是自制?

    第三十九周课程预告:自制——我会喊停

    第三十八周(五):自己的一生自己负责

    第三十八周(四):负责跟做得好不好是两回事

    第三十八周(三):别人不负责,我要承担吗?

    第三十八周(二):敢做敢当

    第三十八周(一):负责的人

    第三十八周课程预告:负责——我办事你放心

    第三十七周(五):说到做到,累积无形资产

    第三十七周(四):说谎可以避免受罚,为什么要诚实?

    第三十七周(三):善意激发善意

    第三十七周(二):缺乏诚信的人会如何?

    第三十七周(一):社会运作跟诚信

    第三十七周课程预告:诚信——说到做到

    第三十六周(五):幸福的秘诀,永远想想自己已经拥有的

    第三十周六(四):纽约的有钱人为什么需要看心理医生?

    第三十六周(三):洗衣妇的故事

    第三十六周(二):快乐的捐血人

    第三十六周(一):一片面包激发求生的意志

    第三十六周课程预告:品德的力量

    第三十五周(五):品德修养是一个永无止境的工作

    第三十五周(四):避免陷入容易误入歧途的环境

    第三十五周(三):品德培养必须透过情境的控制

    第三十五周(二):品德是一种扩而充之的工夫

    第三十五周(一):儒家的品德教育重视情境

    第三十五周课程预告:对情境主义的回应(二)

    第三十四周(五):跨情境的预测力弱仍然是一种品德

    第三十四周(四):品德的语词太宽松

    第三十四周(三):一个吝啬鬼可能是一个好父亲吗?

    第三十四周(二):品德的坚定度因人而异

    第三十四周(一):有品德的人很少但还是存在

    第三十四周课程预告;第三十四周 对情境主义的回应(一)

    第三十三周(五):品德是虚幻的

    第三十三周(四):品德与道德运气

    第三十三周(三):社会心理学实验(3):善良的撒马利亚人

    第三十三周(二):社会心理学实验(2):平庸的邪恶

    第三十三周(一):社会心理学实验(1):谁会帮忙捡文件

    第三十三周课程预告:情境主义的挑战

    第三十二周(五):家庭和学校分工:私德和公德

    第三十二周(四):教者的哲学思辨能力

    第三十二周(三):言教才是关键

    第三十二周(二):言教不如身教吗?

    第三十二周(一):道德怎么教?

    第三十二周课程预告:中小学的品德教育

    第三十一周(五):工作的意义跟价值

    第三十一周(四):社会需要分工,职业伦理才能确保负责任的分工

    第三十一周(三):医生可以赚钱,但不能只为了赚钱

    第三十一周(二):童叟无欺是生意人最好的策略

    第三十一周(一):应征工作,品德第一

    第三十一周课程预告:职业伦理

    第三十周(五):消除自然的偶然:差异原则

    第三十周(四):消除社会的偶然:机会均等原则

    第三十周(三):无知之幕的意义

    第三十周(二):如何找到合作的游戏规则

    第三十周(一):社会是平等公民之间的一个合作体系

    第三十周课程预告:罗尔斯的正义社会

    第二十九周(五):整自我的疆界,减少运气的冲击

    第二十九周(四):自我疆界越大,幸福越容易受运气的影响

    第二十九周(三):斯多葛学派的观点

    第二十九周(二):两种自我观

    第二十九周(一):尽人事,听天命

    第二十九周课程预告:如何处理「运气」?

    第二十八周(五):理性的自我建构观

    第二十八周(四):主体定义独特的我,我们应该追求什么样的幸福

    第二十八周(三):主体性定义我们是什么样的客体

    第二十八周(二):作为主体是人之所以为人的特点

    第二十八周(一):人同时是主体,又是客体

    第二十八周预告:人的主体性和个体性

    第二十七周(五):建立良好的人际关系需要品德

    第二十七周(四):家庭的品德教育

    第二十七周(三):错误的管教

    第二十七周(二):输在起跑点上?

    第二十七周(一):重要他者的幸福会影响我们的幸福

    第二十七周预告:个人幸福和重要的他者

    第二十六周(五):为什么人是政治动物?

    第二十六周(四):亚里斯多德原则

    第二十六周(三):品德操之在己,所以是幸福最稳定的元素

    第二十六周(二):品德是一种过生活的方式

    第二十六周(一):品德是一种社会智力

    第二十六周预告:品德是幸福的必要条件(三)

    第二十五周(五):需要多少金钱和好运气,才能获得幸福?

    第二十五周(四):没有品德一定不幸福

    第二十五周(三):好人遇到极坏的运气,也很难幸福

    第二十五周(二):运气不好,有品德的人也能把不幸降至最低

    第二十五周(一):金钱不是万能,但没钱万万不能

    第二十五周预告:德是幸福的必要条件(二)

    第二十四周(五):对功能论证的质疑: 做一个好人真的能得到快乐、幸福吗?

    第二十四周(四):亚里斯多德:人自愿的行为都有目的,最高目的就是幸福

    第二十四周(三):亚里斯多德:人自愿的行为都有目的 最高目的就是幸福

    第二十四周(二):植物、动物、人的美好生活有何不同?

    第二十四周(一):宁愿当痛苦的苏格拉底 也不愿意做一只快乐的猪

    第二十四周预告:品德是幸福的必要条件(一)

    第二十三周(五):可以要求人们当圣人吗?

    第二十三周(四):有一种品德就有全部吗?

    第二十三周(三):如何评价辛德勒这样的人

    第二十三周(二):具有诚信品德的人从来不说谎吗?

    第二十三周(一):谁来决定什么是「中庸」

    第二十三周预告:对品德的质疑

    第二十二周(五):不是任何行为或情感都有「中庸」

    第二十二周(四):品德不是例行公事,涉及生活智慧

    第二十二周(三):品德是「中庸」之道

    第二十二周(二):人的非理性受到理性的节制

    第二十二周(一):品德和技能的类比

    第二十二周预告:亚里士多德观点

    第二十一周:什么样的人才是好人

    第二十一周:了解一个人是否具有某种品德需要相当多的观察

    第二十一周:一个诚实的行为不一定具有诚信的品格

    第二十一周:品德与道德

    第二十一周:人格与品质

    第二十一周预告:品德是什么?

    第二十周:绝对不能把人当成只是手段吗?

    第二十周:可以普遍化也不是道德的必要条件

    第二十周:挑战一:可以普遍化不是道德的充分条件

    第二十周:成为什么样的人操之在己

    第二十周:人是无价的吗?

    第二十周预告:康德学说讨论

    测试道德的第三种方式:道德是自律而不是他律

    测试道德的第二种方式:绝不能把人当成只是手段,而是把人当成目的

    测试道德的第一种方式:可否普遍化

    道德是良心的声音

    康德这个人

    第十九周预告:判断行为对错的理论——康德学说

    效益主义,太超时了

    只计算效益,会将人贬值

    摧毁人的完整性

    没有重视人的差异

    贫富差距扩大的经济发展

    第十八周预告:效益与正义

    挑战三:唐氏症小孩一生下来就应该杀掉吗?

    挑战二:杀一个人救五个人合乎道德吗?

    挑战一:我们都不应该缴税?

    效益主义的优点:不会产生道德两难

    行为对错判定的标准:效益原则

    第十七周预告:判断行为对错的理论——效益主义

    只是没有违法,并不是一个好社会

    只靠法律,代价太高

    徒法不足以自行

    法律不禁止,不一定合乎道德

    知法是常识,守法是道德

    第十六周预告:道德和法律

    享乐主义的矛盾:自私的人应该忘记自私

    一报还一报的道德意涵

    最佳策略:一报还一报

    囚犯两难

    霍布斯的自然状态

    第十五周预告:为什么要讲道德(二)

    为什么不应该当搭便车者

    实际生活中许多人都当搭便车者(Free Rider)

    隐形戒指不存在真实世界

    如果有隐形戒指,谁在乎道德

    一般人的想法:不道德比较有利

    第十四周预告:为什么要讲道德(一)

    他人对我们的道德评价会产生喜悦跟痛苦

    两人以上的互动就会产生道德问题

    道德的定义

    人具有社会性:需要重要的他者、需要活在一个良好的社会

    都是个人主义惹的祸吗?

    第十三周预告:关怀他人

    阅读通俗的哲学书籍

    勇于接受挑战

    经常表达自己的意见跟想法

    在人际关系中发现自己

    养成思考的习惯

    第十二周预告:如何找到自己?

    缺少思考训练

    缺少面对自己的勇气

    向流行意见低头

    生命课题的责任归属不清

    父母的指导性太强

    第十一周预告:个性发展的障碍

    弥勒故事的启示三:找到自己、做自己

    弥勒故事的启示二:生命的出路必须自己找

    弥勒故事的启示一:爱之适足以害之

    弥勒的故事:不寻常的爱情故事

    弥勒的故事,不寻常的童年教育

    第十周预告:自我追寻

    幸福人生是用一生来思考,而不是用一时

    幸福不是一个具体的东西,否则可以由别人给与

    幸福密码

    电影《大国民》的启示:物化人生

    世俗的幸福观

    第九周课程预告:幸福是什么?

    喜欢奢华是因为不清楚需求

    思想可以治疗忧虑

    重要的是与谁吃饭,而不是吃什么

    组成快乐的元素并不昂贵

    哲学的任务:导引我们至真正的快乐

    第八周预告:伊比鸠鲁的快乐哲学

    霍布斯的社会:孤立、互不信任的个人

    钱买不到的东西

    消费主义的逻辑:创造非必要的需求

    电影《华尔街》:追求富裕是一个无底洞

    美国投资大亨波斯基的抉择

    第七周预告:汲汲营营追求什么?

    与其担心死亡,不如为生命找一个道理

    赚不了大钱,人生有望吗?

    交不到好朋友,是我的错吗?

    智商不高,前途无望?

    长得很无奈,没有异性缘,怎么办?

    第六周预告:命运不佳,怎么办?

    死亡

    孤独

    渺小

    无奈

    无常

    第五周预告:人类的共同命运

    第四周(五)中医跟西医是两个典范

    第四周(四)科学假设只能否证,不能肯证

    第四周(三)科学理论只是一个臆测

    第四周(二)科学比较接近真理吗

    第四周(一)算命是不是科学

    第四周预告:科学与哲学

    第三周(五)常见的谬误思考:以偏概全、错误的二分法

    第三周(四)常见的谬误思考:稻草人、转移话题

    第三周(三)常见的谬误思考:诉诸群众、人身攻击

    第三周(二)常见的谬误思考:诉诸权威、诉诸武力

    第三周(一)形式谬误和非形式谬误

    第三周预告:逻辑谬误

    第二周(五)哲学思考的价值

    第二周(四)论证

    第二周(三)天空真的是蓝的吗?小草真的是绿的吗?

    第二周(二)思考实验

    第二周(一)什么是哲学思考

    第二周预告:哲学思考

    第一周(五)人不一定要活很久,但一定要活得精彩、有意义

    第一周(四)有比生命更有价值的东西

    第一周(三)思索生命的重要性

    第一周(二)避免死亡不太难,避免做错事才真难

    第一周(一)多数人接受的想法就是正确的吗

    第一周预告:苏格拉底的故事

    为生命找道理:总述

课程作者: 公益网校

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